GRADO ONCE INSTITUTO ANTONIO MARTINEZ DELGADO 2010



INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO ANTONIO MARTINEZ DELGADO
GRADO ONCE 2010



MANUAL DE CONVIVENCIA

DEPARTAMENTO DE CASANARE

MUNICIPIO DE HATO COROZAL

INSTITUTO EDUCATIVO ANTONIO MARTINEZ DELGADO

Aprobado por resolución N 1180 de octubre 31 de 2003

EDUCACIÓN PARA LA UNIDAD, LA CIENCIA Y LA DEMOCRACIA

ACUERDOS DE CONVIVENCIA 201

OBJETIVOS

Tratar pacíficamente los conflictos surgidos entre los miembros de la comunidad educativa para preservar y promover la sana convivencia.

Conocer y asumir responsablemente los deberes y derechos de la comunidad educativa para el adecuado desenvolvimiento académico, afectivo, social y administrativo de la institución.

 Promover los principios de unidad, ciencia y democracia como base del desarrollo armónico de las personas.

Promover la formación de hombres y mujeres nuevas, conscientes de sus potencialidades y de la realidad que los rodea, abiertos a la trascendencia, agentes de cambio y protagonistas de su propio desarrollo.

1.   REQUISITOS PARA INGRESAR AL PLANTEL

 MATRICULA: Es el acto que formaliza la vinculación del educando al servicio educativo y se realizará por una sola vez al ingresar el estudiante a un establecimiento educativo pudiéndose establecer renovaciones para cada año académico. (ART 95 Ley 115/94)

Al acto de matricula o renovación de la misma, debe asistir el estudiante, el padre de familia o acudiente y  con su firma se comprometan a acatar lo dispuesto en este manual de convivencia.

Se requieren los siguientes documentos para la matricula:

Registro civil de nacimiento.

 Fotocopia del carnet de la EPS y fotocopia del carnet de vacunas (tetánica obligatoria).

Fotocopia del carné del SISBEN

 Fotocopia de la cédula de quien firme como acudiente la matricula.

Fotocopia de la tarjeta de identidad a partir de los 7 años y de cedula si es mayor de edad. Dos fotografías tamaño 3.4

Una carpeta legajada colgante tamaño oficio.

 Calificaciones del último año cursado.

Para los alumnos nuevos de cualquier grado de educación básica secundaria y media deben presentar certificados de estudios y de buena conducta del colegio donde provienen y  observador del alumno.

Certificación de énfasis agropecuario para estudiantes nuevos que lleguen a cursar grado 11.

Certificación de desvinculación del SIMAT.

El o la estudiante sólo podrá ser matriculado(a) cuando haya presentado la documentación completa.

Para la renovación de matricula debe presentar el boletín final de calificaciones, fotocopia del SISBEN, del carnet de vacunas y fotocopia de la cedula del acudiente.

 NOTA 1. Los alumnos del grado Once para su graduación deben presentar proyecto de investigación en la modalidad con su respectiva sustentación. Además haber cumplido 80 horas de servicio a la comunidad de la siguiente manera: 70% en la modalidad, 30% en otros servicios o 100% en la modalidad.

NOTA 2. Los alumnos antiguos que por segunda vez vaya a cursar el mismo grado, las comisiones de evaluación y promoción analizarán su situación académica y disciplinaria para decidir la  renovación de matrícula.

NOTA 3. Cuando el alumno viola en forma reiterada el manual de convivencia en faltas que no se consideran graves, pero alteran el buen funcionamiento del plantel y el derecho de los demás estudiantes a recibir las clases en orden y disciplina, no se renovará el contrato de matrícula para el año siguiente, para lo cual se avisará al estudiante y acudiente por lo menos dos meses antes de finalizar el año escolar para que le busquen cupo en otro plantel.

2. UNIFORMES

Uniforme de diario para alumnas:

Camibuso blanco manga corta  con  escudo de la institución; falda de tela escocesa azul claro-gris  a la rodilla, según modelo del departamento de Casanare, media blanca  y zapatos colegiales color negro.

Uniforme de diario para alumnos:

Camibuso blanco manga corta con escudo de la institución, pantalón azul oscuro estilo clásico, zapatos colegial color negros, medias azul oscuro y correa negra de cuero con hebilla pequeña.

Uniforme de Educación Física para todos(as).

Sudadera bota recta color azul oscuro, camiseta totalmente blanca, lisa, manga corta, cuello redondo  y con el escudo de la institución, tenis de tela azul oscuro, medias de  color azul oscuro.

Uniforme para la clase de agropecuarias.

Para los grados de 6° a  9° overol según modelo dado por la institución  o sudadera y camiseta de educación física, botas de caucho color negro y cachucha azul oscuro.

Para los estudiantes de los grados décimo y once: Overol azul oscuro, según modelo dado por la institución, botas de caucho color negro y cachucha azul oscuro.

PARAGRAFO 1: Las estudiantes que se encuentren en estado de embarazo deben usar batas o conjuntos maternos color blanco o azul oscuro y sandalias acorde al color de la bata o conjunto.

 UNIFORME DE LA BANDA MARCIAL

Los(as) estudiantes que integren la banda marcial deben portar  adecuadamente el uniforme establecido por la institución  en cada una de las actividades que sea requerido,  dentro y fuera del colegio.

3. PERFIL DEL ESTUDIANTE

4. DEBERES DE LOS(AS) ESTUDIANTES

“El  ejercicio de la libertad de los derechos y las libertades reconocidas…implica responsabilidades…” (Capitulo 5, Articulo 95 de la Constitución Política de Colombia).

Yo como estudiante del Instituto Educativo Antonio Martínez Delgado asumo los compromisos necesarios para lograr una convivencia que promueva mi desarrollo integral y el de los demás integrantes de la comunidad educativa. Para ello reconozco y asumo los siguientes deberes:

1. Vivenciaré la filosofía del Instituto Educativo Antonio Martínez Delgado que implica la formación integral en valores, la capacidad para solucionar los conflictos de la vida cotidiana, la libertad de expresión y el amor hacia la naturaleza.
2. Llegaré temprano a la institución, a los salones de clase (6:30 a.m. jornada de la mañana y 2:10 p.m jornada de la tarde) permaneciendo en ellos.
3. Presentare oportunamente los trabajos y tareas que me sean asignados en las diferentes áreas  del conocimiento y aquellos que me ayuden a mi formación integral.
4. asistiré con el uniforme correspondiente al horario de clase, limpio y organizado y mis elementos de estudio adecuados.
5. Tendré mi presentación personal acorde con la filosofía del plantel sin usar piercing, cabello largo (varones), tinturas, peinados que no estén acordes con los naturales utilizados por la mayoría de los alumnos,  accesorios o  adornos escandalosos y no convencionales para la disciplina.
6. Respetaré los bienes, elementos y útiles de mis compañeros del colegio, de los docentes y administrativos y en general de la comunidad educativa.
7. Evitaré traer, usar, comercializar, inducir sustancias psicoactivas, embriagantes, armas de cualquier índole o material pornográfico o que induzca a rituales satánicos.
8. Respetaré los documentos públicos, boletines, excusas, certificados, trabajos académicos, sin falsificarlos ni plagiarlos.
9. Ejerceré dentro y fuera del plantel un comportamiento adecuado que no produzca escándalos ni sanciones por parte de la institución o de las autoridades competentes, en especial en las celebraciones públicas a las que asista el colegio.
10. Representaré con orgullo y respeto mi institución en actividades académicas, deportivas, culturales y sociales programadas por otras entidades.
11. Respetaré los símbolos patrios y de la institución.
12. Haré uso adecuado de mi vocabulario y mantendré un buen comportamiento.
13. Escucharé y participaré con orden y respeto las clases académicas y de talleres, viviendo en perfecta armonía de convivencia con mis profesores y compañeros de curso.
14.  Utilizaré  el celular u otro elemento electrónico bajo mi responsabilidad, solamente en los momentos de recreo o receso escolar, de lo contrario  será  decomisado para ser entregado  a mis padres por coordinación académica bajo acta de compromiso.
15. Mantendré un espíritu de convivencia respetuoso  con los miembros de la comunidad  educativa, brindándoles un trato cortés, sin agredirlos física, ni verbalmente y utilizaré un lenguaje debidamente acorde con el respeto a las personas.
16. Presentaré en todas partes un comportamiento digno, respetuoso y culto, es decir, evitaré la altanería, tratos bruscos, expresiones vulgares, letreros y dibujos en las paredes y pupitres que denigren y ofendan a cualquier persona dentro o fuera del colegio.
17. Cuidaré el mobiliario del colegio, el material de estudio y todo cuanto me presten mis profesores y compañeros. En caso de dañarlo, responderé por su reparación o reposición.
18.  Al finalizar el año entregaré en buen estado pupitre, aula y todo lo que me haya sido confiado.
19. Colaboraré con el embellecimiento del colegio no botando papeles al piso, no rayando las paredes y haciendo buen uso del sanitario.
20. Utilizaré  la tienda escolar durante los descansos respetando el turno de los demás.
21. Sí falto al colegio o a cualquiera de las actividades programadas por el mismo, presentaré una excusa firmada por mis padres o acudientes justificando mi inasistencia y adelantaré por mi cuenta los temas vistos en un término no mayor a diez (10) días hábiles. Si pasados quince días hábiles no reporto mi inasistencia, la institución educativa me considerará como desertor.
22. No haré fraude en ningún tipo de evaluación, tareas o trabajos.
23. Informaré cualquier anomalía o irregularidad que se presente dentro de la institución con algún estudiante o grupo de ellos.
24. Solucionaré todos mis problemas académicos o disciplinarios siguiendo el conducto regular: Docente de clase o docente de disciplina, director de grado, coordinación, rector, comité de convivencia.
25. Llamaré a mis compañeros y profesores por su nombre y apellidos.
26. Aceptaré de buena manera las llamadas de atención y las correcciones que se me hagan para mi mejoramiento personal.
27. Estudiaré con atención, esfuerzo permanente y responsabilidad para que el proceso de enseñanza- aprendizaje se realice con éxitos.
28.  Buscaré participar activamente y con creatividad en todas las actividades lectivas.
29. Realizaré las actividades de nivelación o refuerzo  cuando sean requeridas.
30.  No abandonaré por ningún motivo el colegio, ni el aula de clase sin el respectivo permiso de los docentes o la directiva.
31.  Informaré a mis padres o acudientes sobre las reuniones que sean citadas por las directivas o profesores de la Institución.
32. Cumpliré con todos los deberes establecidos en este manual de convivencia, en caso contrario asumiré las consecuencias (según las faltas y el debido proceso).
33.  En caso de maternidad presentaré la incapacidad médica y cumpliré los ochenta y cuatro (84) días de licencia de maternidad estipulados por ley.
34.  Evitaré las expresiones de noviazgo dentro del colegio.
35. Participaré activamente en las actividades curriculares y extracurriculares programadas por la institución, en los lugares y horarios establecidos.
36. Como alumna, mantendré el cabello organizado y en buenas condiciones de aseo. Preferiblemente recogido.
37. No utilizaré ningún tipo de maquillaje.
38. No portaré accesorios como pulseras, anillos y collares. Pues estos serán decomisados y devueltos al finalizar el año escolar.
39. Mantendré las uñas cortas sin esmalte de colores, solo con esmalte transparente.

5. DERECHOS DE LOS(AS)   ESTUDIANTES

1.      Participare activamente en la construcción y modificación  de estos acuerdos de convivencia  y el P.E.I.

2.      Tendré un tiempo para el descanso y la recreación,  de acuerdo con lo asignado en el horario escolar.

3.      Seré  evaluado de acuerdo a los criterios establecidos por la Institución.

4.      Conoceré oportunamente las valoraciones obtenidas en el proceso de evaluación, antes de ser consignadas en los registros correspondientes.

5.      Seré  promovido anticipadamente si mi desempeño es alto o superior en todas las áreas.

6.      Recibiré un trato con respeto, dignidad, imparcialidad, comprensión por mis posibles limitaciones y justicia por parte de directivos, docente y compañeros.

7.      Recibiré las clases completas con responsabilidad y eficiencia por parte de mis docentes, mediante la utilización de estrategias metodológicas  y evaluaciones integrales adecuadas.

8.      Seré escuchado y orientado de acuerdo a mis  necesidades formativas, con respeto y consideración.

9.      Presentaré solicitudes respetuosas ante los diferentes estamentos del plantel en forma verbal o escrita, utilizando  el debido proceso y recibiré respuestas oportunamente.

10.  Participaré en los eventos comunitarios  que programe  la institución tanto de clase como de comunidad.

11.  Recibiré estímulos establecidos en  la institución por  sobresalir  en actuaciones  académicas, sociales, culturales, deportivas, científicas, liderazgo positivo, buena convivencia y superación personal.

12.  Expresare respetuosamente cualquier tipo de inconformidad y propondré alternativas de solución.

13.  Solicitare y recibiré adecuada orientación y seguimiento en caso de ser objeto de violencia, abandono, acoso o abuso sexual y maltrato físico. Para tal fin la Institución adoptara las estrategias que le competen para protegerme y prevenir este tipo de situaciones.

14.  Construiré  conjuntamente con las instancias correspondientes soluciones  para mis conflictos familiares y personales.

15.   Seré respetado en mi intimidad personal y familiar.

16.  Vivenciare  mi afectividad y sexualidad con prudencia y respeto hacia mi cuerpo y el cuerpo del otro.

17.  Conoceré mis evaluaciones académicas y observaciones disciplinarias oportunamente.

18.  Gozare de los servicios de  bienestar estudiantil  que dispone el plantel, biblioteca, tienda escolar, restaurante, botiquitin deportes, recreación, etc.,

19.  Participaré y seré elegido en los órganos de representación estudiantil, de acuerdo con los parámetros establecidos por el colegio.

20.  Conoceré y recibiré oportunamente los boletines informativos sobre mi rendimiento académico y desarrollo personal.

21.  Participaré activamente en el desarrollo metodológico de las clases teniendo en cuenta los criterios de evaluación establecidos por la institución.

22.  Recibiré una formación  en valores éticos y morales, académica, científica, técnica, investigativa, participativa, acorde al contexto y mis necesidades.

23.  Conoceré el planeamiento curricular de las diferentes áreas académicas y técnicas así como los logros, e indicadores y competencias, propuestos para mi correspondiente grado.

24.  Utilizaré los canales de participación (gobierno escolar) y de comunicación (buzón, cartelera) dispuestos para tal fin y seré  escuchado en mis propuestas e inquietudes que favorezcan el mejoramiento institucional.

25.  Conoceré los criterios de evaluación  promoción y  de manera clara y oportuna.

26.  Presentaré mis evaluaciones, tareas y trabajos en las fechas definidas por el docente, en caso de una falta, presentaré la excusa debidamente justificada al reintegrarme al plantel en caso de no hacerla llegar anticipadamente.

Ø  Seré evaluado en forma teórica en educación física y deporte cuando me encuentre incapacitado de realizarla en forma práctica.

Ø   Obtendré permiso para ausentarme del colegio con previa autorización de mis padres o acudientes y con el visto bueno de la Coordinación o de la Rectoría de la institución.

Ø    Gozare   los derechos del niño promulgados en la constitución nacional en la ley de la infancia y adolescencia.

Ø   Exigiré puntualidad y responsabilidad y respeto  de mis profesores.

Ø   Opinaré sobre temas que tienen que ver con las labores académicas y de funcionamiento del colegio a través del representante de mi curso en el consejo de estudiantes.

Ø  Recibiré dirección de grupo para orientar mi comportamiento y mi rendimiento académico, resolver inquietudes y expresar mis opiniones.

Ø   Conoceré el horizonte institucional

Ø  Recibiré llamadas telefónicas de extrema necesidad en el teléfono del colegio 6378163 o al celular 320866473

LAS FAMILIAS

Las familias que integran la comunidad educativa del Instituto Educativo Antonio Martínez Delgado, son parte fundamental de la formación integral de nuestros estudiantes, motivo por el cual se les hace presente en este documento, pues además de regular y construir las normas de convivencia en sus hogares tienen  el gran compromiso de apoyar nuestra tarea educativa.

6. DERECHOS  DE LAS  FAMILIAS.

Como familias integrantes  de esta comunidad educativa tenemos derecho a:

1.        Ser atendidos de forma cordial por el equipo directivo, el equipo docente y demás personal que trabaje en la institución.

2.       Ser valorados, ser escuchados respetuosamente, cuando hagamos una sugerencia y tener en cuenta nuestra opinión en el proceso de toma de decisiones.

3.       Conocer oportunamente los acuerdos de convivencia que regulan la Institución.

4.       Participar en el proceso de planeación y  evaluación institucional.

5.       Recibir información clara y oportuna acerca del proceso académico y de convivencia de nuestros hijos.

6.       Ser informados oportunamente de las situaciones especiales en las que se involucren nuestros hijos.

7.       Ser atendido por los docentes en el horario establecido en el colegio para tal propósito.

8.       Conocer los planes de estudio, metodologías y sistema de evaluación  que orientan el proceso de orientación y crecimiento de nuestros hijos.

9.       Asistir al aula para conocer, acompañar y hacer seguimiento del proceso formativo de nuestros hijos.

10.    Exigir una educación integral  de calidad para nuestros hijos.

11.  Elegir y ser elegido para representar a los padres de familia en los órganos            de gobierno escolar y ante las autoridades públicas, en los términos previstos en la Ley General de Educación y en sus reglamentos.

12. Ser informado sobre la inasistencia o impuntualidad de sus hijos.

13.  Ser estimulados por nuestra  vinculación y desempeño a favor de la institución.

14. Expresar de manera respetuosa y por conducto regular nuestras opiniones  respecto del proceso educativo de nuestros hijos y sobre el grado de idoneidad del personal docente y directivo de la institución.

.

15.    Ejercer el derecho de asociación con el propósito de mejorar los

                Procesos educativos, la capacitación de los padres en los asuntos que

                atañen a la mejor educación y el desarrollo armónico de nuestros hijos.

8. DEBERES  DE LAS FAMILIAS

Como familias somos responsables de apoyar la formación integral de   

 Nuestros hijos y sabemos que esa tarea implica los siguientes deberes:

1.          Respetare, aceptare y viven ciaré la filosofía de la Institución.

2.       Velare por la salud física y psicológica  de mis hijos, procurando vivenciar en mi hogar un sano ambiente de convivencia.

3.       Promoveré en mis hijos el desarrollo de hábitos de higiene y cuidado personal.

4.       Ofreceré a mis hijos una formación ética, espiritual y en valores que contribuyan al pleno desarrollo de su personalidad.

5.       Participare, apoyare y trabajare conjuntamente con el equipo directivo y el equipo docente.

6.       Revisare y atenderé las circulares y citaciones enviadas por la Institución.

7.       Velare por la puntualidad de mi hijo(a) al ingresar a la Institución

8.       Informare oportunamente a la Institución sobre algún problema o acto indebido que observe en cualquier estudiante dentro o fuera del plantel, para su debida orientación.

9.   Garantizare la asistencia de mi hijo(a) a la institución de acuerdo al horario de clases establecido. En caso de inasistencia, hare llegar las debidas justificaciones oportunamente, así como las incapacidades medicas. La excusa le garantiza al estudiante el derecho a presentar evaluaciones, tareas y trabajos de acuerdo al horario de clase, pero no lo exonera de la inasistencia.

10.    Apoyaré el cumplimiento de los deberes escolares de mi hijo(a)

11.     Apoyare los planes de mejoramiento en las que mi hijo(a) presente debilidad.

12.    Evitare comentarios negativos fuera de la Institución, siguiendo el conducto regular establecidos en los acuerdos de convivencia.

13.    Responderé por daños o perjuicios ocasionados por mi hijo(a) dentro de la Institución.

14.    Permitiré a mi hijo(a)  participar en las diferentes actividades programadas por la Institución.(escolares y extraescolares)

15.    Colaborare y participare en el mantenimiento y conservación de la Institución.

16.     Matricularé a mi  hijo(a) en el horario, fechas  y con los requisitos establecidos por la Institución.

17.     Asistiré puntualmente a las reuniones que programe la institución para entrega  de boletines. De lo contrario cancelare la  multa establecida por el consejo directivo para tal caso.

18.     Cancelaré oportunamente las deudas contraídas con el colegio.

19.       Controlaré el tiempo libre de mis  hijos.

20.   Contribuiré para que el servicio educativo sea armónico con el ejercicio del derecho a la educación y en cumplimiento de sus fines sociales y legales.

21.     Cumpliré con las obligaciones contraídas en el acto de matrícula y en el manual de convivencia, para facilitar el proceso de educativo.

22.   Contribuiré en la construcción de un clima de respeto, tolerancia y responsabilidad mutua que favorezca la educación de mis  hijos y la mejor relación entre los miembros de la comunidad educativa.

23.   Comunicaré oportunamente, y en primer lugar a las autoridades del establecimiento educativo, las irregularidades de que tengan conocimiento, entre otras, en relación con el maltrato infantil, abuso sexual, tráfico o consumo de drogas ilícitas. En caso de no recibir pronta respuesta acudir a las autoridades competentes.

24.    Participaré en el proceso de auto evaluación anual del establecimiento educativo.

25.    Autorizaré la salida de mi hijo(a) de la institución en horario escolar directamente y/o por escrito.

26.    Apoyaré el proceso de aprendizaje de mi hijo (a) facilitándole los materiales e implementos que los docentes de las diferentes áreas soliciten para el desarrollo de las actividades escolares.

                      9. DEBERES DE  LOS DOCENTES

Son deberes de los docentes del Instituto Educativo Antonio Martínez Delgado:

1.        Asistir puntualmente a la Institución y permanecer en ella de acuerdo con los horarios establecidos.

2.       Asistir puntualmente a las reuniones y capacitaciones  docentes programadas por la Institución y/o  Secretaria de Educación.

3.       Entregar oportunamente y  sin enmendaduras en Secretaria Académica y  Coordinación las planillas de calificaciones definitivas  al finalizar cada periodo escolar. Lo mismo que el Observador del estudiante debidamente diligenciado.

4.       Entregar  informes académicos y de convivencia oportunamente a quienes lo soliciten (padres de familia, directores de grado, directivos, comité de convivencia, Comisiones de evaluación y promoción)

5.       Dirigirse de manera respetuosa y cordial a estudiantes, padres de familia, directivos, profesores y demás personal que trabaja en la Institución.

6.       Atender debida y oportunamente a los padres de familia o acudientes que lo requieran, en el horario establecido para ello.

7.       Orientar su actividad pedagógica de acuerdo con los lineamientos y el Proyecto Educativo Institucional.

8.       Promover el desarrollo integral de los estudiantes respetando sus procesos.

9.       Estimular y valorar a los estudiantes en los procesos académicos y de convivencia.

10.    Realizar retroalimentación respetuosa y formativa del desempeño académico y de convivencia  a los estudiantes.

11.     Comunicar oportunamente a los estudiantes las fortalezas y debilidades en su proceso.

12.    Asumir responsablemente las funciones otorgadas dentro del equipo de docentes, jefatura de  área, dirección de grado, turnos de  disciplina, equipos de mejora, Consejo Académico, Consejo Directivo, Comité de Convivencia, Comisiones de Evaluación y Promoción y comités de trabajo, entre otros.

13.    Planear las clases de acuerdo a su carga académica y al horario establecido y entregar semanalmente dicha planeación a  coordinación Académica.

14.    No ausentarse del plantel sin haber culminado la  jornada de trabajo y en caso de necesitar permiso para no laborar, dejar talleres para las clases que le correspondan en los días de ausencia.(aplica para  docentes de secundaria y media)

15.      Orientar las direcciones de grado teniendo en cuenta las observaciones anotadas en el cuaderno de memorias, las directrices generales y los aspectos sobresalientes del grado.

16.     Colaborar con los estudiantes para preservar el orden, la disciplina y el cuidado de los útiles, pertenencias y del entorno.

17.    Cumplir  con el horario de clase establecido teniendo en cuenta el timbre.

18.    Hacer seguimiento por escrito a los procesos académicos y de convivencia de los estudiantes.

Los demás establecidos en la normatividad  vigente.

10. DERECHOS DE LOS  DOCENTES

Los docentes del Instituto Educativo Antonio Martínez Delgado  tenemos derecho a.

1.        Ser tratados de forma respetuosa y cordial por cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

2.       Ser reconocidos y estimulados de manera verbal y escrita por nuestra labor.

3.       Ser informados de nuestro proceso como docentes, por parte del equipo directivo de manera personal.

4.       Tomar parte de los eventos culturales, deportivos, recreativos y de integración programados por la Institución.

5.       Ser excusados en situaciones de calamidad.

6.       Recibir los materiales necesarios  para el buen desempeño de nuestra función y que se encuentren en la Institución.

7.       Presentar propuestas que contribuyan al mejoramiento al mejoramiento de la calidad del proceso educativo que se ofrece en la Institución.

8.       Además los que me otorga la legislación vigente.

11. FALTAS DE LOS ESTUDIANTES

Entiendo por faltas todas aquellas actitudes y/o comportamientos que alteran la convivencia y el sano desarrollo de la comunidad educativa. De acuerdo con su impacto, se clasifican en leves y graves.

FALTAS LEVES

1. Llegar tarde a la institución y/o  a las clases establecidas en el horario escolar.

Parágrafo.

Conducto regular para estudiantes que llegan tarde:

a.       Registro en la ficha de asistencia (docente de área)

b.       Registro en el observador del alumno (director de grado)

c.       Al presentar tres llegadas tarde, se citará acudientes y se establecerá compromiso (director de grado).

d.       Si el estudiante reincide en su llegada tarde a la institución, se hará seguimiento desde el equipo directivo (coordinación).

2.  No portar el uniforme de acuerdo a lo establecido en el presenta reglamento.

Conducto regular para estudiantes con porte inadecuado del uniforme.

a.       El estudiante que presente tres llamados de atención verbal por porte inadecuado del uniforme, será registrado en el observador estableciendo un compromiso (director de grado).

b.       Si posterior a la firma del compromiso el estudiante reincide, se citará al acudiente para establecer los acuerdos (director de grado).

c.       Si el estudiante reincide se hará seguimiento desde el equipo directivo.(Coordinación)

3. Permanecer fuera del aula de clase sin permiso de los docentes.

 4. No tener un buen aseo y una buena presentación personal.

 5.  Incumplimiento constante con útiles, tareas, o implementos necesarios para el      normal desarrollo de clase.

 6. Permanecer en el salón durante actos cívicos, formaciones y actividades culturales.

 7. Consumir alimentos durante las clases, la formación o actos cívicos programados por la institución.

 8. No contribuir con el aseo del salón o institución en general.

9. Malgastar los recursos facilitados por la institución.

10. El uso de expresiones soeces orales o escritas.

11. Traer al colegio radios, grabadoras, celulares y demás elementos que perturben el normal desarrollo de las clases o actividades.

12. Realizar en horas de clase actividades diferentes a las señaladas por el profesor.

13. Emplear   apodos para referirse  a compañeros y/o superiores.

14. Esconder los bienes de los compañeros.

15. Bañarse en la toma, arrojarle basura, lavar el trapero en ella.

16. Ausentarse de clase sin la debida justificación.

FALTAS GRAVES

1. Agredir  verbalmente  o por escrito y/o físicamente  física y/o a un compañero(a), docentes, personal administrativo, personal de servicios generales y directivos dentro y fuera de la institución.

2. Abandonar   la Institución en horas de clase sin   permiso.

3. Causar daños premeditados a material didáctico, muebles, equipos y planta física del colegio.

4. Falta de respeto consigo mismo, con los compañeros y con los profesores.

5. Portar dentro del colegio elementos corto punzantes peligrosos y demás objetos que atente contra la sana convivencia pacífica.

6. inasistencia reiterada sin causa justificada.

Inciso 1: Se llevara un control detallado de la asistencia de tal manera que será reportado a Secretaria de educación, el(a) estudiante que complete el 20% de la inasistencia injustificada.

7. causar daño a los bienes de los integrantes de la comunidad educativa.

8. Hurto comprobado.

9. El incumplimiento de acuerdos y compromisos de seguimiento.

10. Incumplimiento y mal comportamiento en los actos de comunidad.

11. Fraude comprobado en evaluaciones, tareas, trabajos y documentos de la institución.

12. Mal comportamiento en los sanitarios.

13. Valerse de engaño o mentiras para no asistir a clase o retirarse del colegio.

14. Utilizar  indebidamente  los  implementos que se exijan para las clases.

15. Portar, suministrar  y/o consumir  cigarrillos, alcohol y/o sustancias psicoactivas.

16. Presentarse a la institución en estado de embriaguez o bajo el efecto de drogas.

17. Encubrir las faltas cometidas por otros compañeros(as) o entorpecer las investigaciones realizadas por la institución.

18. Fumar y/o masticar chimú dentro de las dependencias de la institución o en actividades programadas.

19. Llevar o hacer circular dentro de la Institución, revistas, libros, folletos o cualquier otro material de tipo pornográfico.

20. Alterar o falsificar firmas y/o documentos de la Institución.

21. Amenazar a cualquier integrante de la comunidad educativa.

22. Promover o participar en actos de agresión física en la Institución o fuera de ella.

23. Las demás que no estén consagradas en estos acuerdos de convivencia.

Inciso 2: Cada docente es responsable por el manejo de su clase. Antes de reportar mal comportamiento al director(a) de grado, el docente debe mostrar la documentación  de los planes acordados  con el estudiante y el seguimiento realizado a los mismos.

Las faltas reiteradas  a estos acuerdos de convivencia  deben ser reportadas al equipo de Dirección (coordinación) para su estudio adjuntando el formato de remisión y el seguimiento realizado.

ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA DE LOS ESTUDIANTES

Desde el momento de la matricula me comprometo a cumplir libremente con las normas contempladas en los acuerdos de convivencia. Si incumplo algunas de ellas, aceptaré las estrategias de carácter formativo, que buscan la reparación de la misma, mediante acciones que permitan compensar o reparar la falta cometida mediante el trabajo personal y/o social. Como se señala a continuación:

FALTAS LEVES

1.      Diálogo interpersonal (docente-alumno) para el logro de la toma de conciencia del estudiante sobre los hechos ocurridos y el por qué esta falta atenta contra su propio desarrollo y el de la comunidad.

2.      Registro  en el observador del alumno, incluyendo los acuerdos entre el estudiante y el docente que realiza la observación para reparar la falta y evitar su reincidencia.

3.      Registro en el observador del alumno, en presencia del acudiente teniendo en cuenta los mismos parámetros del punto anterior.

FALTAS GRAVES

1.  La acción disciplinaria será adelantada por el docente conocedor de la falta, con el levantamiento del acta que debe contener:

1. Descripción de los hechos.
2. Las pruebas.
3. Declaración de los testigos.
4.  Descargos del implicado.
5. El seguimiento que se le haya hecho si ha cometido faltas anteriormente.

2. Esta acta será presentada a coordinación de la institución por el respectivo docente dentro de los dos  días siguientes al conocimiento de la falta.
3. La coordinadora, una vez recibida el acta notificará por escrito dentro de los tres días siguientes,  al estudiante inculpado y al padre de familia. En esos tres días se investigarán los hechos mencionados mediante testigos y el docente que presentó la situación.
4. Padre e inculpado firmarán conjuntamente un acta de compromiso la cual se enviará copia a la hoja de vida del estudiante y se hará registro en el observador del alumno. Se establecerán compromisos y acciones reparativas  de acuerdo con la situación.
5. Si el estudiante reincide en la falta, la coordinación remitirá el caso al comité de convivencia quien tomará las decisiones pertinentes.

SANCIONES.

Estas medidas solo pueden ser tomadas con el estudio y el aval del comité de convivencia de la Institución, teniendo en cuenta el seguimiento presentado por los docentes y coordinación  de cada estudiante remitido.

Cabe aclarar que estas sanciones no tienen un orden secuencial, sino que se aplican de acuerdo con la realidad de caso.

1.     Participar de las actividades escolares con la presencia del acudiente  durante una o varias   jornadas escolares.

2.    Suspensión de la Institución Educativa de 3 a 5 días hábiles con actividades pedagógicas coherentes con el plan de estudios. Las cuales deberá presentar cuando se reintegre a clase.

3.    Matricula condicional.

4.    Pérdida de cupo para el año siguiente.

5.    Cancelación de matrícula.

Los puntos 2, 3, 4 y 5  el  comité de convivencia  convocará al consejo directivo para realizar el proceso la toma de decisiones.

Parágrafo.

La institución no se hace responsable por el bienestar de aquellos estudiantes que se  evadan el horario escolar.

ESTIMULOS.

ESTIMULOS PARA LOS ESTUDIANTES

1.     Mencionar en público  a quienes se destaquen por:

a.    Rendimiento académico.

b.    Por su buen comportamiento.

c.    Por su presentación personal.

d.    Por su colaboración.

e.    Por obtener el mayor puntaje del ICFES o pruebas saber.

f.    Por el desarrollo de actividades en pro del entorno.

2.    Recibir apoyo en el desarrollo de los  proyectos estudiantiles.

3.    Celebrar el día del estudiante, del niño y de la mujer.

4.    Participar en eventos deportivos, académicos y culturales siempre y cuando me destaqué por mi buen comportamiento y cuente con el visto bueno de los  padres y no se encuentre con  matricula condicional al momento de su participación...

5.    Tener  el honor de izar la bandera nacional si me destaco por mi disciplina, rendimiento académico, buen comportamiento, creatividad, compañerismo, presentación personal y los valores que ameritan a un buen ser humano.

6.    Recibir  mención de honor si me destaco en alguno de los siguientes aspectos:

a.       esfuerzo personal.

b.     buen comportamiento durante todo el año lectivo.

c.     Colaboración y sentido de pertenencia.

d.     Buen  deportista.

e.     Habilidades culturales.

7.    Participar de paseos programados con el permiso de mis padres siempre y cuando dicho evento tenga objetivos claros y precisos.

8.    Exonerar del pago de derecho a grado y recibir un detalle especial por obtener el mejor puntaje en el ICFES y/o buen rendimiento académico.

ESTIMULOS PARA LOS PADRES DE FAMILIA.

1.     Resaltar la puntualidad a las reuniones.

2.    Recibir estímulo especial  por participación en las actividades institucionales.

3.    Recibir apoyo en las propuestas de mejoramiento institucional.

ESTIMULOS PARA LOS DOCENTES.

La institución otorgará incentivos a los docentes que se destacan por su labor en los ámbitos de convivencia, trabajo en equipo y manejo pedagógico.

1.     Reconocimiento de acuerdo con sus logros en los ámbitos mencionados.

2.    Capacitaciones externas de acuerdo con sus necesidades del centro y las posibilidades de aplicación en su ámbito de desempeño.

3.  Espacio de integración, formación y crecimiento personal.

4.  Recibir un  escritorio en buen estado.

5.  Brindar tinto o refrigerio cuando las reuniones son muy extensas o cuando se dictan talleres o cursos.

6.    Celebrar fechas especiales: día de la mujer y día del maestro.

7.    Resaltar en público a quienes se destaquen por participación, colaboración, trabajo pedagógico u otro acto digno de mencionar.

8.    Estimular al docente en cuya área se saque el mayor puntaje de las pruebas ICFES.

9.    Se le dará compensatorio a los docentes que salgan con un grupo de estudiantes a representar el colegio en los aspectos culturales, deportivos, pedagógicos, entre otros.

10. Recibir mención de honor al mérito por destacarse en la implementación de experiencias significativas y proyecto exitoso.

ESTIMULOS PARA LOS ADMINISTRATIVOS.

Resaltar en público y por escrito  las personas  que se destaquen por:

1.     Tener sentido de pertenencia hacia la institución.

2.    Tener buen sentido de empatía con toda la comunidad educativa Martinista.

3.    Cumplir eficientemente con sus funciones.